随着我校现代化建设的顺利达标，学校硬件建设得到了很大提升，同时也给我们的教学工作提出了很多新的要求。本学期教学工作将以抓软件建设为重点，努力完成以下几项工作。

一、做好教学常规建设，规范管理

教学常规建设是教学工作的基础和保证，规范教师备课、上课、作业、差生辅导制度。严格按制度执行。

首先每位教师要根据学校制定的常规要求进行自查，自行改正与要求相违背的现象，规范教学行为。同时，教务处将利用集体教研的时间进行一次专题讲座，对学校教学常规要求及相关制度进行重申，并为进一步进行修订征求老师们的意见和建议。

二、抓好课堂教学，深入课程改革

课堂教学是开展教学活动的主阵地，多角度落实"高效教学"要求，加强平日课的听课和评课分析，将开展高效教学活动落实到日常教学工作中。教导处于第三周开始深入课堂听课，争取每天听一节，了解每位教师的课堂教学情况，进一步提高课堂效率。

继续实施互听课制度，课后有交流，互相扬长补短。提高驾驭课堂的能力和授课水平。

树立"安全第一"的思想，加强学校安全工作。要求活动课、体育课、美工课、劳技课等课程必须有安全措施，并记入教案。

4月份将进行全校展示课活动，重点是现代教育手段与学科教学的整合。届时准备聘请兄弟校有经验的教师来做评委，评选出优秀课，为参加全市性乃至全国的教师基本功大赛进行人员及技术的储备。

三、重视教科研工作，不断提高教师的研究能力、著述能力。

自闭症儿童的教学研究工作将是今后一段时间的研究重点课题。本学期研究主题《如何对自闭症儿童进行有效的教学与康复训练》。

鼓励教师参与研究，多出成果。优秀论文将上报相关特教刊物，对有优秀论文发表的教师进行表彰与奖励。

规范论文立项制度，每学期前3周为论文立项时间，填写立项登记表。凡上报论文参选必须提前理立项，未立项不得上报参评

四、完善档案管理

继续认真学习《天津市特殊教育学校现代化建设标准》，仔细透彻，逐一对照落实，按照标准要求，做好自查并完善各项教学档案的整理立卷，做到归卷及时、规范。

本学期主要完善学生成长记录袋和教师成长记录册2项内容。统一要求、内容规范，一并纳入教学档案管理范畴。

教师成长记录册五月份前完成，学生成长记录袋期末前完成。

五、进一步完善教育体系建设

上学期随着现代化达标工作的进程和达标要求，招收了学前班与职业班，形成了启智学校完整的学前教育、义务教育、职业教育的体系工程。

根据本校师资力量情况，在学前教育和职业教育阶段尝试开设了相应课程，义务教育阶段增加了选择性课程。很多方面还存在缺欠与不足，今后随着招生和教师招聘工作的开展，将进一步完善学校各个教育阶段的课程设置，力求更加有利于残疾学生的学习发展和康复训练，更加有利于最大限度的发挥每位教师的特长与工作能动性，课程体系建设更加科学。

六、认真做好市配教学、康复、职业教育仪器设备的培训使用，切实发挥现代化建设的效益。

积极开展研究、实践，了解、熟悉、掌握各项教学、康复、职业教育及资源中心的仪器设备使用方法。组织全体教师学会方法，熟练使用，发挥效益。组织教学实践活动，用任务驱动方法，促进教师树立新理念、学习新方法、掌握新设备。

充分发挥各功能教室的作用，有效合理使用，加强功能教室的规范管理。

七、积极开展校本教研，发挥骨干教师的引领作用，大力抓好教师队伍专业化水平提高。

积极开展校本教研活动，结合本校的教育类别、区域特点、办学特色、师资配备、生源状况等实际，深入开展教学研究实践活动。充分发挥特教学校骨干教师的引领作用，运用前期骨干教师培训中学到的理念、技能、方法，发挥骨干教师的作用，带动全校教师努力提高专业化能力水平。利用教研室、特教中心提供的各种培训资料组织好老师们的业务学习。

加强校际间学访活动，本学期将到静海建华学校、津南培智学校、东丽明强学校、红桥培智学校等兄弟校进行学访交流。

计划暑期安排教师外出参加特教培训学习，不断提高教师理论水平和业务能力。

八、继续做好送教服务工作。

按照我校《2012-2013学年度对义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年积极开展送教服务工作实施意见》的要求，继续做好送教服务工作。

第三周开始入户送教，要求有计划、有记录，有效果。送教教师要根据送交服务对象的具体情况，选择送教内容制定出切实可行的送教计划，并及时做好教学反思与跟踪记录。

九、提高办学效益，积极招收区域内的残疾学生入学。

继续招收智障、自闭症、脑瘫儿童入学，建立健全学生档案，对全校学生的残疾类别、残疾程度作出评估，形成较为完整的档案，做到"底数清楚，言之有物，信手拈来"。同时，对仍未入学的残疾儿童也建立相应档案，为今后招生工作奠定资源基础。

十、搞好网站建设，做好对外宣传

充分利用学校网站的宣传平台，做好对外宣传工作，学校各项教育教学活动，及时总结，及时挂网。

西青区启智学校

2013、3