本学期教学工作将围绕市、区教育工作重点，以软件建设为抓手，努力提高我校教学工作水平，逐步形成具有西青特色的特殊教育体系与模式。计划完成以下几项工作。

一、做好教学常规建设，规范管理

教学常规建设是教学工作的基础和保证，随着学校考勤制度、劳动纪律、教师职业道德规范的修订与出台，将进一步规范教师备课、上课、作业、个别生辅导制度。严格按制度执行。

首先每位教师要根据学校制定的常规要求进行自查，自行改正与要求相违背的现象，规范自身教学行为。同时，教务处将进一步对教学常规要求进行修订，力争在学期末出台针对我校教学工作实际的切实可行的教学常规要求。常规要求只是一种规范与约束，关键是每位教师的自觉遵守。

二、抓好课堂教学，深入课程改革

学校的中心工作是教学工作，课堂教学又是开展教学活动的主阵地，多角度落实"高效教学"要求，加强平日课的听课和评课分析，将开展高效教学活动落实到日常教学工作中。面对我们的这些特殊的教育对象，如何提高三十五分钟的课堂效益，是摆在我们每位教师面前的重要课题，它不是一两个人或者几个人的事情，而是每一位任课教师所要长期肩负的一份责任和本职工作。

特教学校的教学工作与普通学校有所区别，老师付出的劳动与取得成绩可能不成正比，但是付出了总会有收获，不付出就永远没有收获。特殊教育容不得半点虚假也没有任何捷径，每位任课教师要把主要精力放在教学工作上，要踏踏实实的去研究学生、研究教材、研究教法，实施分类教学，让每一位残障学生都能够学有所获。

教导处于第四周开始深入课堂听课，了解每位教师的课堂教学情况，进一步提高课堂效率。同时不定期抽查教师教案，要求课堂实际、教案、教学进度要一致，避免出现课堂的随意性。

继续实施互听课制度，每位教师每周要听其他教师的课1节，要求课后有交流，互相扬长补短。提高驾驭课堂的能力和授课水平。

树立"安全第一"的思想，加强学校安全工作。要求活动课、体育课、美工课、劳技课、训练课等课程必须有安全措施，并记入教案。

三、重视教科研工作，不断提高教师的研究能力、著述能力

现在随着招生对象的变化，自闭症、脑瘫的孩子的比例正呈上升趋势，自闭症、脑瘫儿童的教学研究工作将是今后一段时间的研究重点课题。本学期每位教师要围绕自闭症、脑瘫的教学，自选一个课题进行研究，期末校内进行交流，纳入学期工作考评。

鼓励教师参与研究，多出成果。优秀论文将上报相关特教刊物，对有优秀论文发表的教师进行表彰与奖励。

规范论文立项制度，每学期前3周为论文立项时间，填写立项登记表。凡上报论文参选必须提前立项，未立项不得上报参评。

四、完善档案管理

继续认真学习《天津市特殊教育学校现代化建设标准》，仔细透彻，逐一对照落实，按照标准要求，做好自查并完善各项教学档案的整理立卷，做到归卷及时、规范。

本学期将继续完善教师成长记录册，建立健全学生档案。为每一位学生建立成长记录袋，统一要求、内容规范，一并纳入教学档案管理范畴。期末前完成此项工作。

五、进一步完善教育体系建设

按照现代化达标工作的要求和招生工作的大力开展，目前我校已经初步形成了完整的学前康复、义务教育、职业教育的体系工程。

随着学校师资力量的增强和专业化水平的不断提高，本学期在课程体系上做了进一步的改革和尝试，增加了个训课和一些选择性课程。今后将继续努力完善学校各个教育阶段的课程设置，力求更加有利于残疾学生的学习发展和康复训练，更加有利于最大限度的发挥每位教师的特长与工作能动性，课程体系建设更加科学。

六、认真做好市配教学、康复、职业教育仪器设备的培训使用，切实发挥现代化建设的效益

积极开展研究、实践，了解、熟悉、掌握各项教学、康复、职业教育及资源中心的仪器设备使用方法。组织全体教师学会方法，熟练使用，发挥效益。组织教学实践活动，用任务驱动方法，促进教师树立新理念、学习新方法、掌握新设备。

充分发挥各功能教室的作用，有效合理使用，加强功能教室的规范管理。

同时，为提高广大教师熟练掌握现代化教学设备与办公设备的使用水平，在教学管理工作上将做一些尝试和改革，教务处将每周工作要点以及要上交的各种材料、表格等上传学校公共邮箱，每位教师下载后再利用个人邮箱传回公共邮箱，逐步实现网上办公。

配合学校德育、工会等部门教师结对子活动，本学期教务处将组织一次中青年教师课件制作及说课竞赛，中年组、青年组各评选出一节最佳课与优秀课。此项活动11月份进行。

七、积极开展校本教研，大力抓好教师队伍专业化水平提高

积极开展校本教研活动，结合本校的教育类别、区域特点、办学特色、师资配备、生源状况等实际，深入开展教学研究实践活动。利用教研室、特教中心提供的各种培训资料组织好老师们的业务学习。

做好康复类课程的教研工作，每周一下午3:00--4:30为担任康复类课程的教师的集体教研时间，对在为自闭症和脑瘫学生进行教学与康复训练过程中出现的问题及时进行分析和研讨，及时发现问题，及时解决问题，不断积累经验。学期末争取初步形成比较科学的教育模式。

2013年天津市康复学会成立了自闭症康复专业委员会，作为会员单位之一，我们要充分利用好这一有利平台，吸取与借鉴宝贵的理论和实践经验为我们的教学工作服务。学期内争取与有关专家和机构联系，进行学访。

八、继续做好送教服务工作

制定我校《2013-2014学年度对义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年积极开展送教服务工作实施意见》，按意见要求，继续做好送教服务工作。要求有计划、有记录，有效果。送教教师要根据送交服务对象的具体情况，选择送教内容制定出切实可行的送教计划，并及时做好教学反思与跟踪记录。

九、提高办学效益，做好区域内未入学残疾儿童的摸底调研

建立健全学生档案，对全校学生的残疾类别、残疾程度作出评估，形成较为完整的档案。同时，对仍未入学的残疾儿童也进行相应摸底调研，为今后招生工作奠定资源基础。

十、搞好网站建设，做好对外宣传

充分利用学校网站的宣传平台，做好对外宣传工作，学校各项教育教学活动，及时总结，及时挂网。

西青区启智学校

2013、9